خطة درس باستراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب Web Quest

Web Quest

خطة درس بالرحلات المعرفية عبر الويب

الصف السادس الابتدائى                                   الفصل الدراسى الاول

    الوحدة الرابعة                                              الدرس الأول

==============================================

الاحتلال الفرنسى لمصر ( 1798- 1801م )

الاهداف الاجرائية

- فى نهاية الدرس نتوقع أن يكون التلميذ قادراً على :

* الاهداف المعرفية :

- أن يعرف التلميذ المقصود بالمفاهيم الاتية: الاحتلال – حملة – مستعمرة – متاريس .

- أن يعدد التلميذ الاسباب الظاهرة و الخفية للحملة الفرنسية على مصر .

- أن يستنتج التلميذ أسباب هزيمة المماليك أمام الغزو الفرنسى .

*الاهداف الوجدانية :

- أن يقدر التلاميذ دور المقاومة الشعبية فى التصدى للغزو الفرنسى متمثله محمد كريم و أهالى الاسكندرية و الشعب المصرى .

*الاهداف المهارية :

- أن يرسم التلميذ على خريطة صماء لمصر خط سير الحملة الفرنسية على مصر

طريقة التدريس :ـ   

                  الرحلات المعرفية حول الويب .web quest

* الوسيلة التعليمية :ـ

( شبكة الانترنت - الكمبيوتر ) .

 *المقدمة :-

هي التمهيد للدرس لإثارة دافعية الطلاب, حيث يتم توضيح فكرة الدرس وعناصره  والتركيز على أهدافه .

عزيزي الطالب :

تخيل نفسك مملوك من المماليك التى عاشت فى فترة الدولة العثمانية عند مجئ الحملة الفرنسية على مصر و اجب ؟

س / اذكر احوال مصر قبيل مجئ الحملة الفرنسية على مصر ؟  أو

س/ ارسم صورة ذهنية لمصر كولاية عثمانية تعبر فيها عن الاحوال الاجتماعية و الاقتصادية و السياسية قبيل الحملة الفرنسية ؟   

المهام :ـ

•        تحتوي على الأسئلة الجوهرية للمهمة و التي تدور حولها فكرة الويب كويست .

يقوم المعلم بتقسيم الفصل إلى مجموعات كل مجموعة تتكون من 5 تلاميذ

و توزيع المهام فى شكل أسئلة مطلوب الاجابة عليها من خلال شبكة المعلومات الانترنت .

المجموعة (1) اذكر الاسباب المعلنة و الخفية ( الغير معلنة )  للحملة الفرنسية على مصر .

المجموعة (2) ما المقصود بالمفاهيم الاتية : احتلال – حملة – استعمار – مستعمرة – متاريس

المجموعة (3) حدد خط سير الحملة الفرنسية بدءاً من خليج ابو قير إلى الصالحية .

المجموعة (4) استنتج اسباب هزيمة المماليك أمام الغزو الفرنسى على مصر .

المجموعة (5) ما دور المقاومة الشعبية و محمد كريم فى التصدى للغزو الفرنسى على البلاد .

الاجراءات :

ويتم فيها تقسيم الطلاب إلى مجموعات وتوزيع العمل بينهم, وتحديد الزمن اللازم لتأدية المهام.

ملاحظة: يتم تقديم النتائج التي وصل لها الطلاب عن طريق تقديم عرض (برزنتيشن) أو ملصق أو مقال ..

التنفيذ والاجراءات :

قسم الطلاب إلى مجموعات ست مجموعات كل مجموعة ستة طلاب و تؤدى المهمات خلال أسبوعين :

الأسبوع الأول ( حصتين )

الحصة الأولى : تقسيم المجموعات و توزيع المهام يتضمن شرح مبدئي للنشاطات.

الحصة الثانية : الإجابة على تساؤلات الطلاب و توجيه أسئلة تحفيزية.

مثل : أي الموضوعات يدور حولها نشاطك ؟

هل بحثت في المكتبة أم في الانترنت ؟

هل وضعتم خطة للعمل ؟

الأسبوع الثاني : ( حصتين )

الحصة الأولى

 مناقشة المشكلات التي تصادف الطلاب ( البحث في الانترنت – حفظ الملفات وطباعتها ) .

الحصة الثانية

 يقدم الطلاب العروض و تنظيم حوار بين  كل المجموعات .

المصادر

يتم تحديد المصادر المتوفرة حول الموضوع والتي تتوفر فيها الدقة العلمية وتثير اهتمام الطالب

المصادر:    

 http://ar.wikipedia.org/wiki   

	مبتدئ 1	متطور  2	بارع  3	نموذجي  4	النتائج
العمل التعاوني	لم يتعاون مع رفاقه	تعاون مع فرد واحد فقط	تعاون مع كامل أفراد المجموعة	أبدى تعاون فعال و نشيط
النتاجات المقدمة	تقديم عرض بدون صور بدون خريطة	تقديم عرض مع صور مناسبة بدون خريطة	تقديم عرض مع صور مناسبة و خريطة توضيحية	تقديم عرض مع صور متعددة و خريطة توضيحية ملونة
العرض المقدم من الطلاب	القراءة سليمة مع بعض الأخطاء	قراءة سليمة بدون أخطاء	قراءة سليمة معبرة بدون أخطاء	قراءة معبرة و تمثيلية بمهارة فنية
الجهد الخاص المبدع	إجادة تقديم العرض	مهارة البحث في الانترنت	تمثيل  الحالة	الجمع بين عدة مهارات

 http://www.marefa.org/index.php

 http://modernegypt.bibalex.org/Types/Events

 http://www.egyptsons.com

http://www.eternalegypt.org

التقييم:

       وتستخدم قوائم الرصد في تقييم أداء ونتاج الطلبة في الويب كويست

 -   أداء التلاميذ فى التكليفات ومدى صحة المعلومات و التعبير الصحيح .

3)   تقييم أستخدام الأدوات التكنولوجية مثل أستخدام الأنترنت و برنامج word و

         Power point  بطريقة جيدة  و  متمرسة .

العبارات	مستوى الأداء
* لدية القدرة على استخدام Power point بنجاح . * لدية القدرة على استخدام برنامج word بنجاح . * لدية القدرة على استخدام شبكة الأنترنت بنجاح . * لدية القدرة على استخراج المعلومات المطلوبة من المواقع المتاحة .	2	1	0

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الخاتمة :

وهو عبارة عن ملخص لفكرة الويب كويست أو الفكرة المحورية للويب كويست و التي تم البحث حولها مع تذكير بالمهارات التي سيتم اكتسابها في نهاية هذه الرحلة المعرفية.

العناصر الرئيسية للدرس

-          تدهور أحوال مصر كولاية عثمانية مثلها مثل اى ولاية .

-         قدوم الحملة الفرنسية على مصر و مدى الفرق فى الحضارتين .

-         أعمال كل من نابليون و كليبر و مينو.

-         انسحاب الحملة .

-         اهمية دور المقاومة الشعبية .

( انتهى الدرس )